Mjesovita srednja skola Teocak

Nastanak skole...

Opcinsko vijece opcine Ugljevik-Teocak je na sjednici odrzanoj 09.oktobra 1994. godine, a na osnovu elaborata o opravdanosti formiranja srednje skole u Teocaku, donijelo odluku o formiranju Mjesovite srednje strucne elektro-masinske skole u Teocaku. Opcinsko vijece Ugljevik-Teocak uputilo je zahtjev broj 03-74/94 Ministarstvu za obrazovanje, nauku, kulturu i sport R/F Bosne i Hercegovine, za davanje rjesenja o radu i verifikaciji srednje skole u Teocaku. Na osnovu prethodno navedenog zahtjeva Miistarstvo za obrazovaje, nauku, kulturu i sport R/F Bosne i Hercegovine izdalo je pod brojem: UP-I-03-611-941/95 od 23. marta 1995. godine Rješenje kojim se utvrduje da Javna ustanova Mjesovita srednja strucna elektro-masinska skola Teocak u Teocaku ispunjava uslove za obrazovanje redovnih i vanrednih ucenika i razreda po nastavnim planovima i programima za:

a)Elektrotehnicku-strucnu skolu

-Zanimanje elektroinstalater i elektromehanicar;

b)Masinsku strucnu skolu

-Zanimanje bravari i zavarivac;

Mjesovita srednja strucna elektro-masinska skola u Teocaku smjestena je u zgradi Osnovne skole "Hajrudin Mesic", gdje su neadekvatni uslovi rada te se Skupcina opcine Ugljevik-Teocak obavezala da ce za sljedecu skolsku godinu obezbijediti uslove rada prema standardima i normativima elektro-masinske strucne skole zbog cega je I rjesenje o verifikaciji skole vazi samo za skolsku 1994./95.godinu.

U skolskoj 1994./95.godini Mjesovita srednja strucna skola u Teocaku upisala je dva odjeljenja u I razred i to:

u I-1 elektro struke upisano je 39 ucenika, i

u I-2 masinske struke upisano 35 ucenika.

Direktor skole za skolsku 1994/95. je Halid Hasanovic.

Zbog izrazito jakih ratnih desjtava a i zbog nedostatka opreme (klupe, stolice) i ucionickog prostora nastava nije mogla poceti danom osnivanja nego je pocela 09. januara 1995. godine. Radilo se i subotama kako bi se mogao realizovati predvidjeni fond casova.

Nasa skola jos uvijek nema svoje prostorije, ali i uprkos tome sa nasim ucenicima pokusavamo ostvariti dobre rezultate u nastavi, sto u velikom dijelu i postizemo. gore